جایگاه شغلی دانش آموختگان رشته پرستاری سلامت جامعه

دانش آموختگان این دوره می توانند در جایگاه های زیر انجام وظیفه نمایند:

• وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی

• دانشگاههای علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی و موسسات آموزشی

• مراکز تحقیقاتی جامعه نگر سلامت روان

• بیمارستان های روان پزشکی

• مراکز / پایگاه های جامع نگر

• مراکز توانبخشی، نگهداری افراد کم توان ( ذهنی و جسمی) و بیش فعال و اوتیسیم

• مراکز مراقبت در منزل

• مراکز ارائه دهنده مراقبت تسکینی

• مراکز پیشگیری از بیماریهای رفتاری

•  مراکز بهداشتی در زندان ها و کانون های اصلاح وتربیت

• مراکز باز پروری و ترک اعتیاد

• مراکز تحقیقات، پژوهشکده ها، شرکت های دانش بنیان

• اورژانس اجتماعی

نقش های دانش آموختگان در جامعه

دانش آموختگان این رشته در نقش های زیر در جامعه انجام وظیفه خواهند کرد:

• پیشگیری

• مراقبتی (درمانی – بالینی)

• آموزشی

• پژوهشی

• مشاوره ای

• حمایتی

• مدیریتی

• مولد (کارآفرین )

 توانمندی و مهارت های مورد انتظار برای دانش آموختگان رشته روان پرستاری(Expected Competencies)

الف : توانمندی های پایه مورد انتظار : (General Competencies )

•  دانش و مهارت عملکرد اخلاقی-قانونی در کار با فرد،خانواده،جمعیت و جامعه

• مهارت های ارتباطی به ویژه ارتباط بین فردی در کار با مددجویان،همکاران و جامعه

• استدلال تشخیصی و تصمیم گیری حرفه ای و مبتنی بر شواهد

• مهارت های زندگی(تفکر خلاق،تفکر نقادانه و حل مسئله)

• هماهنگی و تعامل بین حرفه ای و بین بخشی

• کارتیمی در نظام سلامت

• مهارت های مدیریت،رهبری و سیاستگذاری در ارائه  خدمات روان پرستاری

• مهارت های کارآفرینی،نوآوری و بازیابی دیجیتال

• دانش و مهارت رویکردهای بهبود کیفیت مانند خودارزیابی،ارزیابی درونی،اعتباربخشی و حاکمیت

• کار در محیط های حرفه ای مرتباط با سلامت روان

وظایف حرفه ای و توانمندی های اختصاصی مورد انتظار دانش آموختگان

وظايف تخصصي پرستار در بخش روان با تاكيد بر رعايت منشور حقوق بيمار ، مبتني بر فرآيند پرستاري و استانداردهاي خدمات پرستاري در بخش های روان پزشکی  به شرح زير مي باشد: 

1- پذيرش مددجو 

2- ارزيابي مددجو كه شامل: 

• جمع آوري اطلاعات در رابطه با وضعيت بهداشتي ( جسمي – رواني – اجتماعي و معنوي ) با استفاده از تكنيك مشاهده، مصاحبه، معاينه وضعيت فيزيكي و رواني براساس ابزارها و مقياس هاي استاندارد از مددجو و ساير منابع ( شامل پرونده، اعضاء تيم درماني، مراكز، سازمان ها، نهادها، سوابق مددجو، خانواده و ساير موارد) 

3- تجزيه و تحليل اطلاعات و طبقه بندي آنها بر اساس معيارهاي استاندارد 
4- تعيين و تشخيص مشكلات مددجو مبتني بر تشخيص هاي پرستاري 
5- تعيين برآيندهاي مورد انتظار يا معيارهاي ارزشيابي انفرادي براي هر مددجو 
6- طراحي و برنامه ريزي به منظور اجراي مراقبت هاي پرستاري براساس اولويت هاي تشخيصي مددجو 
7- اجرا و انجام طرح مراقبتي ( مداخلات روانپرستاري ) جهت مددجو و خانواده از قبيل موارد زير: 

الف: انجام مشاوره فردي و گروهي مددجو و خانواده به منظور اصلاح يا كسب مجدد توانايي هاي تطابقي گذشته 

ب: تقويت و ارتقاء سلامت رواني و پيشگيري از عوارض و ناتواني با استفاده از مهارت هاي زير (توسط روان پرستار يا پرستار دوره ديده ) 

• ارتباط درماني 

• مداخله در بحران 

• كنترل استرس 

• تكنيك هاي آرام سازي 

• آموزش ابراز وجود و حل مشكلات 

• خانواده درماني 

• گروه درماني 

ج: محيط درماني : ايجاد و فراهم نمودن محيط درماني مناسب با مشاركت مددجو و ساير اعضاي تيم درمان به منظور وصول اهداف مراقبتي و توانبخشي 
د: مداخلات و آموزش فعاليت هاي خود مراقبتي : نيازسنجي اختصاصي آموزشي به منظور اجراي روش هاي مختلف آموزشي و مشاوره اي در راستاي توانمند سازي مددجو در مراقبت از خود جهت فعاليت هاي روزانه 
ح: مداخلات زيست – رواني ( سايكوبيولوژيك ) : كه شامل 

دارو درماني

• دادن صحيح داروي تجويز شده به مددجو به روش استاندارد 

• اجراي دستورات دارويي PRN براساس تشخيص صحيح پرستار 

• آموزش به مددجو و خانواده در مورد نحوه صحيح مصرف دارو، عوارض دارويي و ساير موارد 

• ارزيابي واكنش ها نسبت به داروهاي تجويز شده و گزارش به پزشك معالج 

• همكاري و هماهنگي با تيم درمان در راستاي اجراي صحيح پروتكل دارو درماني 

• ارزيابي سير علايم بيماري و انجام معاينه وضعيت رواني به طور متناوب با توجه به استانداردهاي بخش 

شوك درماني

•  هماهنگي و آماده كردن مددجو جهت ECT با نظر پزشك 

• اخذ رضايت از قيم قانوني مددجو 

• آموزش مددجو و خانواده در مورد اجرا ECT و اهداف آن 

• انجام مراقبت هاي پرستاري از مددجو قبل ، حين و بعد از انجام ECT 

• ثبت گزارشات ضروري 

فعاليت درماني(Activity Therapy) و كار درماني

• هماهنگي و همكاري با تيم درمان جهت انتخاب فعاليت درماني مناسب با توجه به وضعيت مددجو 

• هماهنگي ، برنامه ريزي و آماده كردن بيمار براي انجام فعاليت هاي درماني و آماده كردن محيط و امكانات جهت انجام فعاليت ها 

اجرا و انجام تكنيك هاي روان درماني ( توسط روان پرستار ) شامل:

• فرد درماني 

• خانواده درماني 

• گروه درماني 

• بازي و تفريح درماني 

• مشاوره پرستاري 

ز: تشيخص، برنامه ريزي و مراقبت از بيماران پرخطر از جهت اقدام به خودكشي و آسيب به ديگران يا محيط

8- مشاوره و آموزش به مددجو و خانواده در مورد تمام مسايل مرتبط به بيماري، درمان ، مراقبت و توانبخشي آن ( پرستار آموزش ديده )

• مهارت هاي اجتماعي 

• مهارت هاي ارتباطي 

• مهارت هاي شغلي و حرفه اي 

• مهارت هاي از عهده برآيي 

• مهارت هاي حل بحران 

• مهارت هاي كنترل استرس 

• مهارت هاي كنترل خشم ، خشونت و پرخاشگري 

9- طراحي و اجراي برنامه ترخيص براي هر مددجو ( Discharge planning ) با مشاركت اعضاء تيم درمان (پرستار آموزش ديده)

10- برنامه ريزي و هماهنگي جهت برگزاري نشست هاي مشترك درماني با اعضاي تيم درمان و توانبخشي 

11- ثبت كليه مداخلات درماني و مراقبتي انجام شده، واكنش هاي مددجو و نتايج آنها در پرونده و گزارش به پزشك و ساير اعضاء تيم درماني 

12- ايجاد هماهنگي بين تيم درماني در مورد درمان و مراقبت از بيمار و خدمات ارائه شده به مددجو 

13- هماهنگي و همكاري با تيم درمان و توانبخشي جهت حفاظت مددجو جهت تهاجمات احتمالي 

14- ارزشيابي مداخلات انجام شده و ثبت آنها 

15- برنامه ريزي و اجراء مراقبت هاي پرستاري ويژه در بيماران رواني خاص