فلسفه(ارزش ها و باورها)

در تدوین این برنامه و در آموزش دانشجوی کارشناسی پرستاری ارزش های زیر مدنظر می باشد:

1. تعالی اخلاقی،اعتلای فرهنگ اسلامی، رشد معنوی و پیشرفت متوازن و همه جانبه جامعه به سوی کمال حقیقی در این برنامه مورد تاکید است.

2. برنامه آموزشی می بایست زمینه ساز رشد معنوی دانشجویان باشد.

3. انسان به عنوان جانشین خداوند و بهترین مخلوقات،دارای کرامت ذاتی است و به همین دلیل حق حیات، سلامت و در صورت داشتن عقلانیت ، حق تصمیم گیری برای او محفوظ است.

4. سلامتی حالتی پویا است که تحت تاثیر عوامل مختلف و تعامل عوامل درونی و بیرونی در پیوستاری از حداکثر تا حداقل در حال تغییر است.

5. در هر شرایطی می توان موقعیت سلامت فرد را با توجه به دانش حرفه ای روزآمد و بر اساس شرایط واقعی زیستی ،روانی، اجتماعی و معنوی به سمت بهبودی سوق داد.

6. مهم ترین ویژگی انسان برخورداری از قدرت عقل و تفکر است که او را به سمت ارزش های انسانی همچون اخلاق ، عدالت خواهی ،صداقت و انصاف سوق می دهد و تکمیل این فضایل در سایه یادگیری مستمر صورت می گیرد.

7. مراقبت از سلامت و پرستاری از مددجویان در سایه کارهماهنگ تیمی معنی می یابد.

8. انسان مجوعه ای بی نظیر از ابعاد مختلف است که در تعامل با یکدیگر وجود او را تشکیل می دهند. کلیت جامعه نیز حاصل تعاملات و ارتباطات انسان هایی است که هر کدام دارای حقوق و مسئولیت های خاص می باشند.

9. دیدگاه سیستمی به انسان ایجاب می کند که وجود او در تاثیر وتاثر عوامل زیستی،اجتماعی،فرهنگی و معنوی مورد بررسی و مراقبت قرار گیرد.

10. عوامل متغییر موجود در شرایط و محیط زندگی موجب بروز نیازهای متغییر سلامتی شده و تنوع مراقبت های پرستاری را ایجاب می کند .

11. آموزش و یادگیری فرآیندی دو جانبه است که در تعامل و هماهنگی یاددهنده و یادگیرنده به سمت اهداف یادگیری سوق می یابد.

12. یادگیری پرستاری مشتمل بر کسب مهارت های شناختی،عاطفی و روان حرکتی است که از طریق آموزش علوم مختلف و نقش الگویی استاد میسر می گردد.

13. آموزش پرستاری می بایست زمینه ساز رشد همه جانبه دانشجویان شده و تعهد آنان به یادگیری مادام العمر و تعالی حرفه ای را موجب گردد.

14. آموزش پرستاری بر مبنای ارتقاء توان استفاده از تفکر انتقادی در حل مشکل و تصمیم گیری طراحی می گردد.

15. استفاده از روش های نوین آموزش که به بهبود یادگیری کمک کند و بر مبنای نیاز،توانایی و تجربه قبلی فراگیران طراحی شده،توصیه می گردد.

16. فرآیند پرستاری به عنوان چارچوب منطقی انجام مراقبت های پرستاری، مورد تاکید برنامه های آموزش پرستاری می باشد.

17. کاربرد خدمات جامعیت گرا و جامعه نگر در مراقبت از سلامت مردم مقرون به صرفه و در دسترس می باشد.

18. استفاده از نتایج تحقیقات در آموزش باعث معنی دار شدن موضوعات آموزشی شده و به بهبود کیفیت آموزش ها کمک می کند .

دورنما (چشم انداز)

طی ده سال آینده برنامه آموزشی دوره کارشناسی پرستاری همگام با نیازهای در حال تغییر جوامع به نحو پویایی خواهد توانست استاندارهای منطقه ای و جهانی آموزش پرستاری را کسب کند . دانش آموختگان کارشناسی پرستاری حاصل از اجرای این برنامه، جایگاه تعریف شده و موثری در ارائه مراقبت ها در کلیه سطوح سلامت از پیشگیری تا بازتوانی در نظام سلامت کشور به دست خواهند آورد. دانش آموختگان این رشته خدمات اثر بخش و مقرون به صرفه ای را رد مسیر پیشرفت سطح سلامت آحاد جامعه و بهبود کیفیت زندگی مددجویان ارائه خواهند داد. خدمات دانش آموختگان برنامه کارشناسی پرستاری از لحاظ کیفیت در رتبه نخست منطقه و قابل عرضه در سطح بین المللی بود.

رسالت (ماموریت)

• دانش آموختگان این دوره باید قادر باشند:

• با بیماران،همراهان بیماران،خانواده،پزشک معالج و اعضای دیگر تیم سلامت ارتباط مناسب و موثر حرفه ای برقرار نمایند.

• با نگاه پژوهشی نیازهای سلامت مددجویان را در قالب تشخیص های پرستاری تعیین نمایند.

• برای برطرف کردن مشکلات و ارتقای سلامت مددجویان برنامه مراقبتی تدوین نموده، ان را اجرا و ارزشیابی نمایند.

• از بیماران در همه رده های سنی و در عرصه های مختلف مراقبت نمایند.

• به مددجویان،همراهان و خانواده آنان آموزش دهند.

• توانایی هماهنگ کردن تیم سلامت برای رفع مشکلات پرستاری مددجویان.

• یادگیرنده مادام العمر باشند.